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大家都贊同「玩」是幼兒成長與學習過程中最重要的功課吧!📖
這可是有許多🧠腦科學研究根據的。
遊戲中充份刺激視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺,
達到「五感體驗」激發學習。
 
An apple a day keeps the doctor away.🍎 
唉呀!小編不是要教英語俗話說,
最主要是贊揚”apple”果然是最佳主角🏆
不僅第一個字母的代表單字🅰,也常常是「五感體驗」最佳教材,
一顆蘋果就能讓五感齊發激發學習大效果喔‼️
與其背誦apple=蘋果,紅色=red;圓的=round;甜的= sweet,
不如拿顆蘋果當作教材讓孩子們透過親眼觀察、觸摸和品嚐👃
有的單字和視覺、觸覺和味覺緊緊連結起來。
Apples are red, round and sweet. 
吃完了也不必收拾教材了。(誤
 
從兒童發展來看,
許多研究指出幼兒需要透過感官認識世界🚶
需要透過具體的操作和反覆的練習,來建構抽象的觀念。
幼兒感官相當敏銳,在SEE的幼兒扎根班裡,
老師就會讓孩子們矇眼🙈用手去觸摸毛線、羽毛,感受soft這個單字,
用鼻子去聞或是用嘴品嚐各種食物來學習smell跟taste,
很多生活中常見的單字不必死背,
即使再久遠也能經由五感的記憶有感而發。
 
十九世紀,學前教育之父福祿貝爾提出幼兒遊戲教育的主張
指出從幼兒與環境的直接經驗中,
自然發展出可以作為未來學習準備的概念和思考技能,
「玩」就成了幼兒最好、最自然的學習方式。
幼兒愛玩、愛「分享」,
所以在每個主題單元的最後,都會讓孩子們動手創作出屬於自己的作品
秀出自己的寶貝(show),並用英文與班上同學分享(tell),
這當然也緊緊吸引所有小學員的眼球,萌小孩們主動地全心投入,
且不斷地與玩伴產生互動,潛能得以充分發揮。
就像專家說的「孩子在遊戲中享受專注與盡興,而遊戲能培養想像力,獨自遊戲可教導孩子問題解決能力、舒緩內在孤獨;團體遊戲可讓孩子熟練問題與合作的能力。」
所以「玩」 這件事是孩子最重要的工作呀。
 
小編總結一下,👇
語言的學習有兩種樣貌,
一種是單純跟著老師的教導念出單字、句子,考卷上得到分📝
另一種則是將語言內化為感官記憶💡,在生活中用英文思考,用英文表達。
我們更樂於提供快樂的學習氛圍,
讓孩子在「愛上英文」、「樂在學習」的旅途上更加勇敢、自信!

 

 

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